{"id":2538,"date":"2025-04-24T11:30:17","date_gmt":"2025-04-24T09:30:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.okaju.lu\/?page_id=2538"},"modified":"2025-11-21T13:14:44","modified_gmt":"2025-11-21T12:14:44","slug":"garantir-les-droits-des-enfants-au-nom-de-la-justice-climatique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.okaju.lu\/de\/100-2\/garantir-les-droits-des-enfants-au-nom-de-la-justice-climatique\/","title":{"rendered":"Garantir les droits des enfants au nom de la justice climatique"},"content":{"rendered":"\t\t
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Garantir les droits des enfants au nom de la justice climatique<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Natasha Lepage & Julien Wald\u00a0<\/h6>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Natasha Lepage <\/strong><\/p>\n

Natasha Lepage est une militante luxembourgeoise pour la justice climatique et les droits de l\u2019Homme. Elle a commenc\u00e9 \u00e0 militer tr\u00e8s jeune. En 2019, apr\u00e8s avoir vu des milliers de jeunes descendre dans la rue pour exiger une action climatique, elle a rejoint Fridays For Future, le mouvement mondial de la jeunesse pour le climat qui au Luxembourg s\u2019appelle Youth for Climate.<\/p>\n

Depuis elle milite activement pour la protection du climat et le renforcement du pouvoir de d\u00e9cision des jeunes, notamment dans l\u2019\u00e9laboration des politiques. En 2023, Natasha a repr\u00e9sent\u00e9 les jeunes du Luxembourg \u00e0 la 78e<\/sup> session de l\u2019Assembl\u00e9e G\u00e9n\u00e9rale de l\u2019ONU en tant que D\u00e9l\u00e9gu\u00e9e de la Jeunesse des Nations Unies. En 2024, elle est devenue la premi\u00e8re D\u00e9l\u00e9gu\u00e9e de la Jeunesse pour le Climat du Luxembourg, travaillant en \u00e9troite collaboration avec le minist\u00e8re de l\u2019Environnement, du Climat et de la Biodiversit\u00e9 et participant en tant que membre de la d\u00e9l\u00e9gation nationale \u00e0 la 29e<\/sup> Conf\u00e9rence des \u00c9tats signataires de la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques (COP29).<\/p>\n

Outre son engagement international, Natasha est aussi activement impliqu\u00e9e dans la promotion des droits de l\u2019enfant au Luxembourg en tant que jeune conseill\u00e8re de l\u2019OKAJU.<\/p>\n

Julien Wald<\/strong><\/p>\n

Julien Wald est un militant pour la jeunesse originaire du Luxembourg, engag\u00e9 dans la d\u00e9fense du climat et des droits de l\u2019Homme. Il a repr\u00e9sent\u00e9 les jeunes du Luxembourg en tant que D\u00e9l\u00e9gu\u00e9 de la Jeunesse des Nations Unies (2023-2024) \u00e0 la 78e<\/sup> session de l\u2019Assembl\u00e9e G\u00e9n\u00e9rale de l\u2019ONU. Si\u00e9geant alors \u00e0 la Troisi\u00e8me Commission, il a d\u00e9fendu les droits de l\u2019Homme et le d\u00e9veloppement durable, en mettant l\u2019accent sur les droits de l\u2019enfant et les effets persistants du changement climatique.<\/p>\n

En tant que jeune conseiller de l\u2019OKAJU, il a contribu\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de recommandations sur les droits de l\u2019enfant, la sant\u00e9 mentale des jeunes et leur int\u00e9gration dans les m\u00e9canismes de prise de d\u00e9cision. Il a commenc\u00e9 \u00e0 militer pour le climat au sein de Youth for Climate Luxembourg en 2019, en organisant des manifestations et en collaborant avec la soci\u00e9t\u00e9 civile pour promouvoir la justice climatique. Il a aussi engag\u00e9 le dialogue sur des revendications politiques avec des d\u00e9cideurs, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale et europ\u00e9enne.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Les enfants sont particuli\u00e8rement vuln\u00e9rables aux effets du changement climatique. La crise climatique n’est pas seulement un enjeu environnemental, c’est aussi une violation directe des droits de l’enfant. Du droit \u00e0 l’\u00e9ducation au droit \u00e0 la sant\u00e9, presque tous les aspects du bien-\u00eatre des enfants sont menac\u00e9s par le changement climatique. Bien qu’ils y contribuent le moins, les enfants sont les plus affect\u00e9s par ses retomb\u00e9es.<\/p>\n

S\u2019ils sont les plus vuln\u00e9rables, les enfants et les jeunes sont toutefois aussi \u00e0 l’avant-garde de la lutte pour la justice climatique. A travers des mouvements comme Fridays For Future, les jeunes militants secouent l’inaction politique et exigent des d\u00e9cisions urgentes pour le climat.<\/p>\n

Mais le militantisme \u00e0 lui seul ne suffit pas. La lutte contre le changement climatique n\u00e9cessite une action coordonn\u00e9e des gouvernements nationaux et des institutions internationales afin d’\u00e9tablir et de renforcer des cadres juridiques. Ces derniers doivent permettre un changement urgent et efficace, donnant la priorit\u00e9 aux enfants et \u00e0 leurs droits dans les politiques climatiques.<\/p>\n

Reconna\u00eetre l\u2019impact sur les enfants et les jeunes du changement climatique et des crises mondiales qui lui sont li\u00e9es est essentiel pour prot\u00e9ger leurs droits. L’\u00e9ducation au climat peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme un moyen de combler le foss\u00e9 de la polarisation climatique chez les enfants. En outre, la participation significative des jeunes \u00e0 la prise de d\u00e9cision est importante pour responsabiliser les enfants et faire en sorte que leur voix soit entendue dans les d\u00e9cisions politiques et juridiques.<\/p>\n

En abordant ces questions \u00e9mergentes, nous ouvrons la voie \u00e0 la justice climatique et \u00e0 la solidarit\u00e9 interg\u00e9n\u00e9rationnelle.<\/p>\n

Le cadre juridique des droits de l’enfant et de l’environnement <\/em><\/strong><\/p>\n

Il existe un certain nombre d’instruments qui cr\u00e9ent un cadre juridique pour les droits de l’enfant et pour l’environnement. Il s’agit notamment de la l\u00e9gislation sur les droits de l’Homme, de celle sur l’environnement ainsi que des normes \u00e9tablies par des organismes internationaux, r\u00e9gionaux et nationaux.<\/p>\n

Le droit international relatif aux droits de l\u2019Homme<\/em><\/strong><\/p>\n

Le changement climatique n’est pas explicitement mentionn\u00e9 dans la Convention internationale des droits de l\u2019enfant (CIDE). Dans les observations g\u00e9n\u00e9rales il est n\u00e9anmoins not\u00e9 que la crise climatique a un impact sur les droits de l’enfant. Le Luxembourg a ratifi\u00e9 la CIDE en 1994. Le pr\u00e9ambule de la CIDE mentionne l’importance de la protection de l’environnement naturel pour le d\u00e9veloppement et le bien-\u00eatre des enfants. En outre, il \u00e9tablit que plusieurs droits fondamentaux sont li\u00e9s \u00e0 l’environnement naturel, en particulier le droit \u00e0 la sant\u00e9 (article\u00a024(2)(c)) et le droit \u00e0 l’\u00e9ducation (article\u00a029(1)(e)).<\/p>\n

En 2023, le Comit\u00e9 des droits de l’enfant des Nations Unies a reconnu dans son Observation g\u00e9n\u00e9rale n\u00b0 26 que la crise climatique compromet gravement la pleine jouissance des droits de l’enfant. Les \u00c9tats ont l’obligation l\u00e9gale de prendre des mesures urgentes pour prot\u00e9ger les jeunes de l’impact environnemental. L’int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur de l\u2019enfant doit \u00eatre au c\u0153ur de toutes les politiques climatiques[1]<\/sup><\/a>. Les gouvernements \u00e9valuent l’impact du changement climatique sur les enfants. Les \u00c9tats doivent prendre des mesures climatiques plus ambitieuses et plus efficaces afin de prot\u00e9ger les droits des enfants[2]<\/sup><\/a>. L’inaction climatique peut constituer une violation de ces droits.<\/p>\n

Obligations en mati\u00e8re de climat<\/em><\/strong><\/p>\n

En signant l’Accord de Paris (2015), les \u00c9tats se sont engag\u00e9s \u00e0 att\u00e9nuer le changement climatique et maintenir les temp\u00e9ratures moyennes mondiales bien en dessous de 2\u00b0C par rapport aux niveaux pr\u00e9industriels, id\u00e9alement \u00e0 1,5\u00b0C[3]<\/sup><\/a>. Le pr\u00e9ambule reconna\u00eet que les enfants sont particuli\u00e8rement vuln\u00e9rables aux effets du changement climatique. En outre, les \u00c9tats doivent tenir compte des groupes vuln\u00e9rables lorsqu\u2019ils prennent des mesures pour s’adapter au changement climatique ou pour en att\u00e9nuer les effets du. Pour remplir leurs obligations, les \u00c9tats doivent par cons\u00e9quent prot\u00e9ger explicitement les droits de l’enfant. Le Luxembourg a l’obligation de prot\u00e9ger les droits de l’enfant dans toute la mesure du possible[4]<\/sup><\/a>.<\/p>\n

La r\u00e9duction des \u00e9missions devrait de surcro\u00eet \u00eatre une priorit\u00e9 afin de permettre aux enfants de jouir pleinement de leurs droits et leur \u00e9viter de subir des dommages irr\u00e9versibles.<\/p>\n

La CIDE et l’Accord de Paris constituent une base pour prot\u00e9ger les droits de l’enfant dans le contexte du changement climatique. Toutefois, ces cadres juridiques sont encore tr\u00e8s fragmentaires et insuffisamment appliqu\u00e9s.<\/p>\n

Ils ont n\u00e9anmoins \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s par des enfants et des jeunes comme base juridique pour des litiges strat\u00e9giques. Les gouvernements ont l’obligation l\u00e9gale de prendre des mesures concr\u00e8tes pour faire respecter ces droits. L’inaction actuelle en mati\u00e8re de changement climatique a un impact n\u00e9gatif sur le bien-\u00eatre et le d\u00e9veloppement des enfants.<\/p>\n

La crise climatique, une polycrise<\/em><\/strong><\/p>\n

L’indice de risque climatique pour les enfants de l\u2019UNICEF montre qu’un milliard d’enfants vivent dans des pays extr\u00eamement menac\u00e9s par le changement climatique[5]<\/sup><\/a>. La crise climatique a un impact d\u00e9vastateur sur la vie, la sant\u00e9, l’\u00e9ducation et le bien-\u00eatre des enfants dans le monde entier. Qu\u2019il s\u2019agisse de risques sanitaires accrus ou d’ins\u00e9curit\u00e9 alimentaire croissante, les risques auxquels les enfants sont confront\u00e9s sont disproportionn\u00e9s.<\/p>\n

Dans le monde entier, les enfants subissent – et continueront de subir \u2013 le stress, les risques et les bouleversements caus\u00e9s par le changement climatique. La crise climatique touche les enfants du monde entier, en particulier ceux des pays du Sud o\u00f9 ses cons\u00e9quences sont les plus graves.<\/p>\n

L’exposition r\u00e9p\u00e9t\u00e9e aux risques climatiques et environnementaux porte atteinte aux droits\u00a0: droit \u00e0 la sant\u00e9, droit \u00e0 une alimentation et \u00e0 une eau suffisantes, droit \u00e0 l’\u00e9ducation et droit \u00e0 la vie. Il est \u00e9vident que la crise climatique n’est pas un enjeu isol\u00e9, mais qu’elle est au contraire \u00e9troitement li\u00e9e \u00e0 d’autres d\u00e9fis mondiaux, tels que les guerres, l’instabilit\u00e9 politique et \u00e9conomique, la s\u00e9curit\u00e9 de l’eau, la crise \u00e9nerg\u00e9tique et les pand\u00e9mies. C’est ce que les sp\u00e9cialistes appellent une polycrise[6]<\/sup><\/a>. Ce concept reconna\u00eet que les multiples crises mondiales sont interconnect\u00e9es, qu’elles se renforcent et s’amplifient les unes les autres, et que les enfants sont au centre de ces crises, dont ils subissent souvent les cons\u00e9quences les plus graves.<\/p>\n

Comprendre le changement climatique \u00e0 travers le prisme d’une telle polycrise met en \u00e9vidence la n\u00e9cessit\u00e9 de solutions syst\u00e9miques, interg\u00e9n\u00e9rationnelles et fond\u00e9es sur les droits. Elle souligne le besoin urgent d’\u00e9conomies r\u00e9silientes au changement climatique, de sensibilisation et d’\u00e9ducation au climat, de syst\u00e8mes de sant\u00e9 plus solides et d’un cadre garantissant que l’action climatique est prise en compte \u00e0 tous les niveaux de l’\u00e9laboration des politiques.<\/p>\n

En outre, la crise climatique et les probl\u00e8mes mondiaux qui lui sont li\u00e9s peuvent \u00e0 long terme avoir des r\u00e9percussions importantes sur la sant\u00e9 mentale des enfants et susciter une anxi\u00e9t\u00e9 climatique et une \u00e9co-anxi\u00e9t\u00e9[7]<\/sup><\/a>. L’anxi\u00e9t\u00e9 est une \u00e9motion que certains enfants \u00e9prouvent parce qu’ils se sentent d\u00e9pass\u00e9s par la complexit\u00e9 des d\u00e9fis mondiaux et par l’absence de solutions claires pour les relever. Les enfants sont confront\u00e9s \u00e0 un stress physiologique suppl\u00e9mentaire, accompagn\u00e9 d’un sentiment de d\u00e9sespoir et de frustration caus\u00e9s par l’inaction politique face au changement climatique. Pour les jeunes, la polycrise aggrave les probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale, ce qui se traduit par une \u00e9co-anxi\u00e9t\u00e9 croissante et un stress suppl\u00e9mentaire. Ces facteurs de stress violent le droit de l’enfant au meilleur \u00e9tat de sant\u00e9 possible.<\/p>\n

Dans ce contexte, seules une \u00e9ducation et une sensibilisation pr\u00e9coces ax\u00e9es sur le climat peuvent pr\u00e9parer les enfants \u00e0 faire face \u00e0 ces d\u00e9fis mondiaux.<\/p>\n

L’\u00e9ducation au climat comme moyen de combler le foss\u00e9 de la polarisation climatique <\/em><\/strong><\/p>\n

L’\u00e9ducation est un outil essentiel pour faire face \u00e0 la crise climatique, mais de nombreux programmes scolaires n\u2019abordent pas suffisamment la science du climat, la justice environnementale et les impacts sociaux du r\u00e9chauffement climatique. En l’absence d’une connaissance globale du climat, les enfants et les jeunes ne disposent pas des outils n\u00e9cessaires pour comprendre, s’engager et r\u00e9pondre aux d\u00e9fis actuels du changement climatique.<\/p>\n

La mani\u00e8re dont le changement climatique est enseign\u00e9 est tr\u00e8s importante. Lors de r\u00e9centes consultations avec des enfants et des jeunes au Luxembourg, nombre d\u2019entre eux ont confi\u00e9 ressentir une fatigue climatique et un sentiment de d\u00e9sespoir et de frustration, pour avoir \u00e9t\u00e9 expos\u00e9s de mani\u00e8re r\u00e9p\u00e9t\u00e9e aux effets alarmants du changement climatique sans perspective de solution r\u00e9alisable. Cela alimente l’\u00e9co-anxi\u00e9t\u00e9, un ph\u00e9nom\u00e8ne croissant chez les enfants et les jeunes. \u00c0 l’inverse, l’absence d’\u00e9ducation climatique ad\u00e9quate peut conduire au d\u00e9ni, \u00e0 l’apathie ou \u00e0 la d\u00e9sinformation. Afin de surmonter la polarisation et le renoncement, il est n\u00e9cessaire de mettre en place une \u00e9ducation climatique inclusive, responsabilisante et syst\u00e9matique.<\/p>\n

En outre, l’\u00e9ducation au climat devrait \u00eatre interdisciplinaire et int\u00e9grer les connaissances venant notamment des sciences sociales, des sciences naturelles et de l’\u00e9ducation civique. Au-del\u00e0 de la pr\u00e9sentation des faits, l’\u00e9ducation devrait enseigner aux enfants et aux jeunes comment analyser et \u00e9valuer les d\u00e9fis li\u00e9s au changement climatique.<\/p>\n

Une \u00e9ducation climatique de qualit\u00e9 renforcera le droit des enfants \u00e0 l’information et \u00e0 la participation en leur permettant d’agir en connaissance de cause et de s’engager dans le d\u00e9bat public. Elle leur fournira aussi les outils pour mieux comprendre la triple crise plan\u00e9taire que constituent le changement climatique, la perte de biodiversit\u00e9 et la pollution.<\/p>\n

Le Comit\u00e9 des droits de l’enfant des Nations Unies a par ailleurs d\u00e9clar\u00e9 qu\u2019\u00e0 l’approche de l’\u00e2ge adulte les adolescents doivent avoir acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation adapt\u00e9e leur permettant de relever les d\u00e9fis locaux et mondiaux, y compris le changement climatique et la d\u00e9gradation de l’environnement[8]<\/sup><\/a>.<\/p>\n

Il est essentiel de reconna\u00eetre le droit \u00e0 l’\u00e9ducation comme le moyen le plus efficace de combler le foss\u00e9 de la polarisation climatique et de passer de l’inaction \u00e0 l’action climatique.<\/p>\n

Le militantisme climatique de la jeunesse<\/em><\/strong><\/p>\n

Les enfants sont en premi\u00e8re ligne dans la lutte pour la justice environnementale. Des petites manifestations locales \u00e0 la mobilisation mondiale, les enfants et les jeunes militants ont multipli\u00e9 les actions pour sensibiliser l’opinion, interpeller les pouvoirs publics et exiger une action climatique urgente.<\/p>\n

Le mouvement Fridays For Future (FFF) a commenc\u00e9 en ao\u00fbt 2018 avec une seule lyc\u00e9enne assise devant le parlement su\u00e9dois tous les vendredis. Greta Thunberg n’avait que 15 ans lorsqu’elle a d\u00e9cid\u00e9 de lancer sa \u00ab\u00a0Skolstrejk f\u00f6r klimatet\u00a0\u00bb (gr\u00e8ve scolaire pour le climat). Ce qui n’\u00e9tait au d\u00e9part qu’une action individuelle s’est rapidement transform\u00e9 en un mouvement mondial. En mars 2019, des jeunes de plus de 125 pays ont organis\u00e9 la premi\u00e8re gr\u00e8ve mondiale pour le climat, qui a r\u00e9uni plus de 1,6 million de participants[9]<\/sup><\/a>. Pour la premi\u00e8re fois dans l’histoire, des enfants et des jeunes s\u2019\u00e9taient mobilis\u00e9s \u00e0 l’\u00e9chelle internationale pour r\u00e9clamer la justice climatique.<\/p>\n

Au Luxembourg, plus de 15\u00a0000 \u00e9tudiants ont particip\u00e9 \u00e0 la premi\u00e8re gr\u00e8ve pour le climat en 2019. Dans le cadre de ce mouvement mondial, les jeunes militants se sont battus pour que leurs gouvernements tiennent les engagements qu\u2019ils avaient pris en signant l’Accord de Paris. Au c\u0153ur de cette mobilisation se trouvait l’appel \u00e0 une justice climatique internationale et interg\u00e9n\u00e9rationnelle, reconnaissant que la crise climatique affecte de mani\u00e8re disproportionn\u00e9e les jeunes et les g\u00e9n\u00e9rations futures.<\/p>\n

Le combat pour la justice climatique n’est pas qu\u2019un mouvement de jeunesse\u00a0; il n\u00e9cessite une collaboration interg\u00e9n\u00e9rationnelle. Les enfants et les jeunes doivent s’engager dans un dialogue constructif avec les d\u00e9cideurs politiques. Les adolescents en particulier devraient \u00eatre reconnus comme des agents du changement qui apportent cr\u00e9ativit\u00e9, passion et solutions innovantes aux d\u00e9fis pos\u00e9s par le changement climatique[10]<\/sup><\/a>.<\/p>\n

La lutte contre la crise climatique est un enjeu crucial pour les g\u00e9n\u00e9rations actuelles et futures. Par cons\u00e9quent, pour parvenir \u00e0 une v\u00e9ritable justice climatique, le changement doit \u00eatre soutenu par une action politique et des efforts interg\u00e9n\u00e9rationnels afin de l\u00e9guer une plan\u00e8te vivable aux g\u00e9n\u00e9rations futures.<\/p>\n

Outre la mobilisation politique, les jeunes se sont tourn\u00e9s vers les tribunaux pour faire avancer les droits de l’enfant dans le contexte de l’action climatique. Ces litiges strat\u00e9giques peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme une forme de militantisme. Ils visent \u00e0 remettre en question l’inaction politique, \u00e0 \u00e9largir les cadres juridiques existants et \u00e0 faire comprendre que le changement climatique est fondamentalement une question de droits de l’Homme.<\/p>\n

D\u00e9fenseurs des droits de l’enfant<\/em><\/strong><\/p>\n

Partout dans le monde, des enfants d\u00e9fendent leurs propres droits. Dans l’affaire Sacchi et al. c. Argentine et autres<\/em> (2021), 16 enfants ont d\u00e9pos\u00e9 une plainte devant le Comit\u00e9 des droits de l’enfant. Ils ont fait valoir que plusieurs \u00c9tats n’avaient pas pris les mesures ad\u00e9quates pour lutter contre le changement climatique, violant ainsi plusieurs droits de l’enfant \u00e9nonc\u00e9s dans la Convention internationale des droits de l’enfant. Bien que l’affaire ait \u00e9t\u00e9 class\u00e9e sans suite pour des raisons de proc\u00e9dure, le Comit\u00e9 a reconnu que les \u00c9tats peuvent porter une responsabilit\u00e9 extraterritoriale pour les \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre et que les dommages environnementaux transfrontaliers peuvent donner lieu \u00e0 des responsabilit\u00e9s \u00e9tatiques.<\/p>\n

Dans l’affaire Duarte Agostinho c. Portugal et autres<\/em> (2024), un groupe de six jeunes citoyens portugais a all\u00e9gu\u00e9 de la m\u00eame mani\u00e8re que le Portugal et 32 autres \u00c9tats avaient viol\u00e9 plusieurs droits de l’Homme \u00e9nonc\u00e9s dans la Convention europ\u00e9enne des droits de l’Homme (CEDH), en raison des impacts pr\u00e9sents et futurs du changement climatique. La Cour europ\u00e9enne des droits de l’homme (CEDH) a, tout comme le Comit\u00e9 des droits de l’enfant, reconnu la nature existentielle du changement climatique et le fait que les \u00c9tats ont endoss\u00e9 des obligations internationales en mati\u00e8re de climat. Elle a toutefois d\u00e9clar\u00e9 l’affaire irrecevable pour des raisons de proc\u00e9dure, les requ\u00e9rants n’ayant pas \u00e9puis\u00e9 toutes les solutions au niveau national. Contrairement au Comit\u00e9 des droits de l’enfant, la Cour europ\u00e9enne des droits de l’Homme a refus\u00e9 d’\u00e9largir la comp\u00e9tence extraterritoriale de la CEDH.<\/p>\n

Bien qu\u2019aucune de ces deux affaires n’ait abouti, elles ont contribu\u00e9 \u00e0 d\u00e9finir les limites et contraintes juridiques actuelles que les enfants devront prendre en compte dans les futurs litiges climatiques. L’arr\u00eat rendu avec succ\u00e8s dans l’affaire Verein KlimaSeniorinnen Schweiz et autres c. Suisse<\/em> (2024), devant la Cour europ\u00e9enne des droits de l’Homme, constitue ainsi un pr\u00e9c\u00e9dent pr\u00e9cieux pour les d\u00e9fenseurs des droits de l’enfant qui d\u00e9poseront des plaintes \u00e0 l\u2019avenir. Dans cette affaire, la Cour europ\u00e9enne des droits de l’Homme a clarifi\u00e9 les crit\u00e8res de recevabilit\u00e9 dans les affaires li\u00e9es au climat\u00a0: les requ\u00e9rants individuels doivent d\u00e9montrer une \u00ab\u00a0forte intensit\u00e9 d’exposition\u00a0\u00bb aux cons\u00e9quences n\u00e9gatives et un \u00ab\u00a0besoin urgent\u00a0\u00bb de protection en raison de l’insuffisance des mesures prises par l’\u00c9tat[11]<\/a>. Les associations peuvent quant \u00e0 elles \u00eatre habilit\u00e9es \u00e0 intenter une action si elles sont l\u00e9galement constitu\u00e9es, poursuivent un objectif de protection des droits de l’Homme et sont r\u00e9ellement qualifi\u00e9es et repr\u00e9sentatives des personnes concern\u00e9es[12]<\/a>.<\/p>\n

Cet arr\u00eat montre l’avantage proc\u00e9dural qu\u2019il y a \u00e0 s’appuyer sur des associations pour introduire des plaintes li\u00e9es au climat devant les tribunaux des droits de l’Homme. Cela pourrait constituer une voie potentielle pour les futurs d\u00e9fenseurs des droits de l’enfant.<\/p>\n

Aller de l’avant<\/em><\/strong><\/p>\n

La lutte contre le changement climatique ne se limite pas \u00e0 l’environnement, elle a aussi pour but de renforcer la solidarit\u00e9 et la justice internationales, et de garantir que les droits de l’enfant soient au c\u0153ur de la politique climatique.<\/p>\n

Les cadres juridiques jouent un r\u00f4le d\u00e9terminant dans la protection des enfants contre les effets du changement climatique. Sans application ni action significative, ces droits restent n\u00e9anmoins th\u00e9oriques[13]<\/sup><\/a>. Nous devons veiller \u00e0 ce que les politiques environnementales tiennent compte des besoins des enfants, en reconnaissant l’impact disproportionn\u00e9 que le changement climatique a sur eux et en faisant de leurs besoins une priorit\u00e9 dans toutes les d\u00e9cisions li\u00e9es au climat. Cela inclut une implication r\u00e9elle des enfants et des jeunes dans les n\u00e9gociations et les prises de d\u00e9cision sur le climat aux niveaux national, r\u00e9gional et international. L’action climatique ne peut \u00eatre r\u00e9ellement efficace qu\u2019en \u00e9tant interg\u00e9n\u00e9rationnelle, qu\u2019en encourageant la collaboration entre les jeunes et les d\u00e9cideurs politiques pour \u00e9laborer des solutions efficaces et inclusives. L’\u00e9ducation doit \u00eatre une priorit\u00e9 afin de garantir l’engagement des g\u00e9n\u00e9rations futures et de reconna\u00eetre l’importance de la connaissance du climat pour combler le foss\u00e9 de la polarisation climatique. L’acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 est un outil primordial pour garantir la justice climatique et sociale et prot\u00e9ger les droits des enfants.<\/p>\n

Les gouvernements doivent reconna\u00eetre l’interconnexion des crises mondiales et garantir que les droits de l’enfant sont au centre de toutes leurs politiques.<\/p>\n

Comme l’ont montr\u00e9 les r\u00e9cents litiges relatifs au climat port\u00e9s devant les instances internationales des droits de l’Homme, les d\u00e9fenseurs des droits de l’enfant disposent d\u2019une base juridique solide pour obtenir gain de cause. Nous devons utiliser tous les moyens existants pour \u00e9tendre la reconnaissance du changement climatique en tant qu\u2019imp\u00e9ratif li\u00e9 aux droits de l’Homme.<\/p>\n

La voix des enfants et des jeunes tonne dans les rues, mais elle doit \u00e9galement se faire entendre dans les tribunaux, les parlements et les n\u00e9gociations mondiales sur le climat. Il est temps de s’attaquer aux causes profondes du changement climatique avant qu’il ne soit trop tard et que les enfants n’en subissent les pires cons\u00e9quences. Promouvoir la sensibilisation sociale le plus t\u00f4t possible et fournir une \u00e9ducation climatique de qualit\u00e9 sont des outils essentiels pour permettre \u00e0 une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration de comprendre les d\u00e9fis qui nous attendent et se battre pour notre climat.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Footnotes<\/h3>\n

[1]<\/sup><\/a> Comit\u00e9 des droits de l\u2019enfant de l\u2019ONU, Observation g\u00e9n\u00e9rale 26 sur les droits de l\u2019enfant et l\u2019environnement, en mettant l\u2019accent sur le changement climatique, UN doc. CRC\/C\/GC\/26, \u00a7 16.<\/span><\/p>\n

[2]<\/sup><\/a> CRC\/C\/GC\/26, \u00a7 8.<\/span><\/p>\n

[3]<\/sup><\/a> Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques (CCNUCC), Accord de Paris, art. 1, \u00a7 2, \u00b6 a.<\/span><\/p>\n

[4]<\/sup><\/a> CCNUCC, Accord de Paris, art. 4.<\/span><\/p>\n

[5]<\/sup><\/a> Fonds des Nations Unies pour l\u2019enfance (UNICEF), La crise climatique est une crise des droits de l\u2019enfant\u00a0: Pr\u00e9sentation de l\u2019Indice des risques climatiques pour les enfants<\/em> (UNICEF Division de la Communication, 2021).<\/span><\/p>\n

[6]<\/sup><\/a> Jani Siiril\u00e4 et Arto O. Salonen, \u2018Towards a sustainable future in the age of polycrisis\u2019, Frontiers in Sustainable Development<\/em> 5 (2024) : https:\/\/doi.org\/10.3389\/frsus.2024.1436740<\/a>.<\/span><\/p>\n

[7]<\/sup><\/a> Caroline Hickman et al., \u2018Climate anxiety in children and young people and their beliefs about government responses to climate change: a global survey,\u2019 The Lancet Planetary Health<\/em> 5, n\u00b0 12 (2021) : 863-873.<\/span><\/p>\n

[8]<\/sup><\/a> Comit\u00e9 des droits de l\u2019enfant de l\u2019ONU, Observation g\u00e9n\u00e9rale 20 sur la mise en \u0153uvre des droits de l\u2019enfant pendant l\u2019adolescence, UN doc. CRC\/GC\/20, \u00a712.<\/span><\/p>\n

[9]<\/sup><\/a> BBC, \u2018School strike for climate: Protests staged around the world\u2019, BBC<\/em>, 24 mai 2019, https:\/\/www.bbc.com\/news\/world-48392551<\/a>.<\/span><\/p>\n

[10]<\/sup><\/a> CRC\/GC\/20, \u00a7 2.<\/span><\/p>\n

[11]<\/a> Verein KlimaSeniorinnen Schweiz et autres c. <\/em>Suisse [GC]<\/em> App n\u00b0 53600\/20 (CEDH, 9 avril 2024),\u00a7 487.<\/span><\/p>\n

[12]<\/a> App n\u00b0 53600\/20 (CEDH, 9 avril 2024), \u00a7 502.<\/span><\/p>\n

[13]<\/sup><\/a> Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l\u2019homme, \u00c9tude analytique sur la relation entre les changements climatiques et le plein exercice effectif des droits de l\u2019enfant – Rapport du Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l\u2019homme, UN doc. A\/HRC\/35\/13.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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