L’histoire des droits de l’enfant s’inscrit dans une évolution longue, à la fois internationale, européenne et nationale. Ce processus reflète les transformations sociales, juridiques et éducatives qui ont marqué l’Europe, sous l’impulsion de pédagogues, de réformateurs sociaux et des pionniers du travail social. D’abord perçu comme un futur adulte à éduquer ou une main-d’œuvre à encadrer, l’enfant devient progressivement un sujet de droit.

Au Luxembourg, cette évolution se traduit par des avancées sociales et légales : réglementation du travail des mineurs, scolarité obligatoire, création de juridictions spécifiques, réformes dans l’accueil institutionnel. Ces transformations s’insèrent dans un contexte plus large de développement des droits sociaux en Europe.

Cette ligne du temps propose une lecture croisée de ces évolutions, entre héritage international et réalités luxembourgeoises, en soulignant les étapes majeures qui ont façonné une nouvelle conception de l’enfance et des responsabilités collectives à son égard.